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Je me lance l'an prochain dans l'ouvrage de Françoise Picot Structurer le vocabulaire, avec mes CM1/CM2.
J'ai remis en page les exercices de l'ouvrage, que vous trouverez en format word sur le site Léa.fr.
J'avais (comme d'habitude
) besoin de faire une mise en page qui me correspond. C'est chose faite !Vous ne trouverez pas les textes qui ne sont pas libres de droits (comme c'est le cas sur le fichier word qui accompagne la méthode).
Je ferai peut être, ultérieurement, le même travail de mise en forme pour les fiches jeux de la méthode.
Surtout signalez moi toute erreur, faute de frappe...
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L'an prochain je me lance dans MHM (toute mon école en fait! ) et j'ai commencer à plancher dessus.
Comme j'ai été très satisfaite cette année de l'utilisation des ceintures de tables de chez Charivari j'ai souhaité créer un fichier dans le même genre pour coller au mieux à la MHM.
J'ai donc créé des ceintures qui se basent sur les 3 enveloppes utilisées dans la méthode, et je vous les propose aujourd'hui.
N'hésitez pas à me signaler toute coquille ou erreur de ma part.
La fiche de suivi pour les élèves. Pour le cercle , au choix: soit vous le faites colorier par les élèves, soit vous commandez chez classroom capers, les autocollants de charivari sur les ceintures (ici). C'est ce que j'avais fait cette année et les élèves ont apprécié ces petits stickers.
30/08/2019 Contribution de Clément: les Kimonos de suivi! Merci à lui.
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Pour la zone B, voici une programmation qui tient compte du nombre de semaines dans chaque période et des jours fériés.
A raison de 5 séances par semaine, comme recommandé par la méthode.
J'espère que cela vous rendra utile.
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